Basiskompetenzen

Die Basiskompetenzen bezeichnen grundlegende Fertigkeiten, Haltungen und Persönlichkeitseigenschaften, die das Kind befähigen, mit anderen Menschen zu interagieren und sich mit seiner Umgebung und Umwelt auseinander zu setzen.

Grundlage unserer pädagogischen Arbeit ist der Niedersächsische Orientierungsplan für Bildung und Erziehung. Daraus hat sich die Handlungsempfehlung „Die Arbeit mit Kindern unter drei Jahren“ zum Orientierungsplan erschlossen. Dieser trat am 29. Mai 2012 in Kraft. Seitdem hat das Team an vier Studientagen an diesem Orientierungsplan gearbeitet.

In diesem sind folgende Basiskompetenzen formuliert, auf die auch wir unsere pädagogische Arbeit aufbauen:

• personale Kompetenzen
• soziale Kompetenzen
• sachlich-methodische Kompetenzen
• lernmethodische und kognitive Kompetenzen

Um den Kindern die Möglichkeit zu geben diese Kompetenzen entwickeln  zu können, arbeiten wir nach dem „situationsorientierten Ansatz". Das bedeutet, dass wir unsere pädagogische Arbeit nach den Kindern ausrichten und sie in ihrer Lebenssituation und in ihren sozialen Bezügen begreifen. Das Kind steht im Mittelpunkt unserer Überlegungen und Handlungen. Ausgehend von unseren Beobachtungen der Kindergruppe greifen wir Situationen und Themen auf, die die Kinder besonders interessieren, betreffen und wichtig sind.  Die Erzieherinnen leiten aus Beobachtungen Situationen ab, die für die meisten Kinder von Bedeutung sind und entwickeln daraus Projekte für die Krippengruppe.