Bildungsziele in Lernbereichen und Erfahrungsfeldern

Kleine Kinder haben sehr spezielle Interessen und Bedürfnisse. Sie verfolgen eigene Wege des Denkens, Verstehens und Lernens und sie entwickeln spezifische Deutungs- und Ausdrucksformen. Sie haben eine andere Perspektive und nehmen sich selbst und die Welt anders wahr als Erwachsene. Ihre Perspektive ist sehr subjektiv geprägt. Sie wird durch bereits gemachte Erfahrungen und altersspezifische Möglichkeiten bedingt, diese Erfahrungen zu verarbeiten. Die unterschiedlichen Bildungsbereiche sind im niedersächsischen Orientierungsplan für Bildung und Erziehung beschrieben und damit Grundlage unserer Bildungsarbeit mit jedem Kind. Im Folgenden möchten wir diese Bildungsbereiche mit unseren Zielen und deren Umsetzung vorstellen.

Wenn Sie Kindern etwas lehren, hindern Sie sie daran,
es selbst zu entdecken – Sie stiften Schaden.
(Jean Piaget)

Bildungsbereiche

• Wahrnehmung
• emotionale Entwicklung und soziales Lernen
• Entwicklung kognetiver Fähigkeiten und der Freude am Lernen
• Körper, Bewegung und Gesundheit
• Kommunikation, Sprache und Sprechen
• lebenspraktische Kompetenzen
• mathematisches Grundverständnis
• ästhetische Bildung
• Natur und Lebenswelt
• ethische und religiöse Fragen, Grundhaltungen menschlicher Existenz